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小組研討智慧課堂是根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》和《教育信息化“十三五”規(guī)劃》的要求，為了進(jìn)一步完善“三通兩平臺”建設(shè)、推動普及“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，解決當(dāng)前教育信息化推進(jìn)中遇到的現(xiàn)實難題而開發(fā)的一套系統(tǒng)化解決方案。小組研討智慧課堂引擎將教室多媒體教學(xué)設(shè)備、各類云端資源服務(wù)器、教學(xué)實踐社區(qū)、教師備課硬件設(shè)備之間打通，將課前備課、課中互動、課后復(fù)習(xí)、教學(xué)交流、教學(xué)診斷提升等教學(xué)活動無縫貫穿起來，將傳統(tǒng)的多媒體教室快速打造成一個富有創(chuàng)新性和啟發(fā)性的未來智慧課堂。

多級分布的教學(xué)資源難以系統(tǒng)化，
教育資源云服務(wù)壁壘高、不成體系，
教學(xué)資源提供速度慢、使用體驗差、教室端使用率低，
云端資源與教學(xué)設(shè)備兼容性差，
信息化教學(xué)活動形式單一、設(shè)備間互動不足，
信息技術(shù)與教育教學(xué)融合性不足，
信息化對課程改革的服務(wù)和支撐不足，
教師信息技術(shù)應(yīng)用流于形式、未形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的教學(xué)常態(tài)，
教學(xué)行為數(shù)據(jù)粗放式管理，
教育管理與決策缺少有效支撐等問題。

1.打造 “云-管-端”教育信息化閉環(huán)生態(tài)圈,實現(xiàn)各級教育資源云平臺的落地；
2.實現(xiàn)各類教育信息化設(shè)備高度融合，擁有引擎動力保障，享受信息化課堂教學(xué)快速流暢體驗；
3.深化教學(xué)應(yīng)用，推動信息化與教學(xué)個環(huán)節(jié)的融合，創(chuàng)新云端支持、動態(tài)更新的適應(yīng)混合學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)等教/學(xué)模式；
4.通過教學(xué)大數(shù)據(jù)的采集、分析，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)的可視化運用和決策支持；
5.形成課堂資源再生體系，實現(xiàn)資源共建共享；
6.快速地把傳統(tǒng)多媒體教室打造成未來智慧教室。